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学生リーダーシップサミット
サミットのプレゼンター、参加者、
そして素晴らしいイベントのサポーター!

2021年のサミットセッションレコーディングの発売

サミットで記録されたセッションは現在10ドルで販売されています。アーカイブパスを購入すると、記録されたセッションと、各セッション中に使用されたパワーポイントプレゼンテーションのPDFバージョンにアクセスできます。

このアクセスは、購入時期に関係なく、サミットの日付(2021年1月9日)から1年間利用できます。

これらの録音は、プレゼンターとMMEAの書面による明示的な許可なしに、公開プレゼンテーションに使用することはできません。

概要

MMEAは、2021年1月9日土曜日に開催されたこの最初の2021年学生リーダーシップサミットを主催することに興奮しました。 7年生から12年生のすべての学生と学部生が出席するよう招待されました。参加者は、音楽教育分野の国内および地方の指導者、ならびに米国中の他の芸術業界の指導者から獲得しました。

セッションのトピックには、アドボカシー、紛争解決、コミュニケーション、多様性、公平性、インクルージョン、アクセス、セルフケア、時間管理などが含まれていました。

大規模な集会に制限があったため、これは仮想イベントでした。すべてのセッションはライブで、Zoomを通じて実施されました。

誰が参加しましたか?

サミット委員会は、リーダー、新興リーダー、将来のリーダー、または自己識別リーダーとして識別されるすべての人に適用できるようにコンテンツを作成しました。セクションリーダー、学生ディレクター、フィールドコマンダー、ドラムメジャー、Tri-Mチャプターオフィサー、NAfME大学チャプターオフィサー、将来の音楽教育者、および将来のアートコミュニティリーダーのすべてが参加することをお勧めします。

サミットに学生を参加させた教育者は大歓迎でした。すべての教育者にオブザーバーとして参加してもらい、生徒が参加者として参加できるようにしました。  

メリーランド州およびそれ以降からの関心のあるすべての参加者を歓迎しました。

質問

すべての質問は、 mmeamarylandinfo @ gmail.comのMMEAスタッフに送信してください。

サミットスケジュール

2021年1月9日土曜日

すべての時間は東部標準時です。セッション時間は変更される場合があります。

11:00 AM-12:00 PM-開会基調講演
芸術におけるリーダーシップ!
DR。 MYRA RHODEN

何が芸術の偉大なリーダーになるのですか?自己評価、自己擁護、自信の向上を通じて力を与える方法を模索してください。リーダーになる力はあなたの中にあることを認識してください。

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11:00AM-12:00PM - OPENING KEYNOTE
LEADERSHIP IN THE ARTS!
DR. MYRA RHODEN

What makes a great leader in the arts? Come explore ways to be empowered through self-evaluation, self-advocacy, and increased confidence. Recognize that the power to be a leader is inside of you.

Dr. Myra Rhoden is the Fine Arts Department Chair and Director of Bands at Fayette County High School (Georgia). She is also the founder of Athena Music and Leadership, an all-girls program built on a foundation of social-emotional learning and developing musicianship. Rhoden was named the NAfME 2018 National Band Director of the Year and is honored to have an active schedule as a guest conductor, clinician, and adjudicator throughout the country.

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12:15 PM-1:00 PM
時間管理を通じてバランスを見つけ、正気を保ちますか?

DR。ジェームズウィーバーとカイルミルズ
 

私たちが今日住んでいる世界では、私たちは常により少ない労力でより多くのことをするように求められています。私たちは常につながり、仕事が本当に終わることは決してないようです。このワークショップを通じて、地球上で最も貴重な商品を管理するための時間管理理論と実践ガイドを探求します...時間
 

ジェームズウィーバー博士は、全米州立高校協会連盟の舞台芸術およびスポーツのディレクターです。彼は、地区、州、および全国レベルで教師および管理者を務めてきました。舞台芸術とスポーツのディレクターとして、ウィーバー博士は、全国の19,500以上の高校全体で、学生の参加、専門能力開発、および舞台芸術活動の認識を監督しています。ウィーバー博士は、ミネソタ州ムーアヘッドのコンコルディア大学で音楽学士号を取得し、サウスダコタ州アバディーンのノーザン州立大学で教育行政とリーダーシップの修士号を取得し、学区行政と教育リーダーシップの博士号を大学で取得しました。サウスダコタ州バーミリオンのサウスダコタ。


カイルミルズはNFHSで芸術やスポーツを行うのマネージャーです。ミシガン州グランドラピッズのコーナーストーン大学で学士号を取得し、ミシガン州マウントプレザントのセントラルミシガン大学でスポーツ管理の修士号を取得しています。 NFHSの前は、インディアナペイサーズ、FOX17、準備フープネットワークでさまざまな役割を果たし、学生の参加者が大学のコーチとつながるのを支援していました。彼は、州の管理者にリソースを提供して、教師と生徒の設備を改善するのが大好きです。

12:15 PM-1:00 PM

センターに戻る:音楽教育者と学生のためのセルフケア
DR。 CHRISTA KUEBEL

このセッションでは、セルフケアの重要性を認識し、参加者が低ストレス時と高ストレス時のウェルネスの実践、リソース、および生活の中での実施についての理解を深めることができます。このセッションの参加者には、音楽教育の分野に存在するウェルネスの懸念に関する情報が提供されます。追加のツールとリソースが提供されます。

 

Christa Kuebel博士は、音楽教師の準備、幼児期の音楽教育、音楽教育者の健康に関する研究に焦点を当てています。彼女は初等一般的な方法、ワールドミュージック、子どもの発達、音楽教育の紹介の高等教育コースを指導してきました。 Kuebelは、イリノイ州、中国、ポーランドで、就学前から中学生まで、合唱団、バンド、一般音楽を教えてきました。彼女はまた、4歳以下の子供たちに幼児期の音楽教育クラスを教えています。

12:15 PM-1:00 PM

私は個人的にそれを取っています!紛争解決の展望
JARED L. CASSEDY

 

それは本当に人間の状態の一部であるため、私たちの生活の中で紛争は必ず発生します。イライラすることもありますが、私たちが誰であるか、何が必要か、どのようにコラボレーションできるかについて多くのことを教えてくれます。このセッションでは、対立から生じるものと、すべての関係者が世話をされ、評価され、サポートされていると感じるこれらの状況をナビゲートするのに役立ついくつかの戦略/考え方について詳しく説明します。

Jared L. Cassedyは、2015年のグラミー音楽教育者賞を受賞し、マサチューセッツ州レキシントンにあるレキシントン公立学校のK-12舞台芸術コーディネーターであり、地区の演劇や音楽プログラムをサポートしています。ジャレドは、ボストンのニューイングランド音楽院予備校のLHSウィンドアンサンブルとジュニアマサチューセッツユースウィンドアンサンブルの指揮者でもあります。

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1:15 PM-2:15 PM-昼食と学習
どこに行くのかわからない場合、どのようにして到着したのかわかりますか?
DR。マイケル・レイバー

 

学生であろうと教師であろうと、仕事をする日々の中で迷子になりがちです。私たちはしばしば素晴らしいことを成し遂げる計画から始めますが、いくつもの障害のためにそれらの目標を見失います。私たちは、使命、ビジョン、目的に焦点を当てることが、あなたが望む場所にあなたを導くのにどのように役立つかについて話し合います。これらのガイドがなければ、誰があなたがどこに行き着くかを知っています。

 

音楽教師教育で25年間働いた後、マイケル・レイバー博士は公立学校で教えていたルーツに戻りました。彼は現在、オクラホマ州のムスタング中央中学校で器楽を教えています。彼の学位は、オクラホマ大学とタルサ大学からのものです。彼は、音楽教師の準備で広く使用されているテキストである「音楽の学生から教師への旅:専門的なアプローチ」という本の共著者です。

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2:30 PM-3:15 PM

アドボカシー:それは何であり、どのように使用しますか?
ジャズモンサットン

「アドボカシー」は、誰に尋ねるかによってさまざまなものになります。一部の人にとっては、原因やグループをサポートするために働いています。他の人にとっては、それは彼らの日常生活にほとんど影響を与えない遠い概念です。このセッションでは、参加者は「アドボカシー」の意味とそれを自分たちの生活にどのように適用するかについて詳しく説明します。

 

Jazzmone Suttonは、ノースカロライナ州ローリーにあるスウィフトクリーク小学校の音楽教育者および擁護者です。彼女の学生とゲストの人生経験と文化は、音楽教育へのサットンのアプローチを形作っています。彼女は現在、ノースカロライナ音楽教育者協会の前会長を務めています。

2:30 PM-3:15 PM

教室の学生の生活の中で音楽をセンターピースとして再イメージ化しながら、リーダーシップを強化する
シェルビーチップマン博士

このセッションでは、私たちが誰であるか、他の人とつながる方法、音楽学習の場で枠を超えて考える方法についての理解を深める、学生のリーダーシップのアプローチ/概念の開発に焦点を当てます。参加者は、技術を活性化し、私たちが他の人に音楽を鑑賞する力を与える方法を信じることに従事します。最も重要なことは、このセッションでは、音楽につながり、今日の私たちの世界で多様な文化を持つリーダーとして関与し続けることの価値を強調することです。

 

シェルビーチップマン博士フロリダA&M大学(FAMU)のバンドディレクターです。FAMUでコンピューターサイエンスと音楽教育の理学士号を取得し、イリノイ大学で音楽教育の修士号を取得し、博士号を取得しました。フロリダ州立大学で音楽教育を専攻。マイアミ中央高校在学中、シンフォニックバンドはバンドオブアメリカナショナルコンサートフェスティバルとメイシーズサンクスギビングデーパレードに出演しました。チップマン博士は、いくつか例を挙げると、アメリカ吹奏楽指導者協会、全米音楽教育協会、フロリダ音楽教育協会の会員です。彼はFMEAの社長エレクトです。チップマン博士はデトリック・ラショーンと結婚しており、一緒に一人の息子、イスラエルがいます。

2:30 PM-3:15 PM

困難な時期にコミュニケーションを行う
エリザベス・ラスコ

ミュージシャンは、演奏する際にお互いに、そして彼らの聴衆とのコミュニケーションに優れています。計測器なしで通信する必要がある状況では、感じが異なる場合があります。学校で音楽を提唱する場合でも、コミュニティアートプロジェクトを主導する場合でも、意思決定者に音楽教育の事例を提示する場合でも、効果的なコミュニケーションが成功の鍵です。仮想および対面の両方のさまざまな状況でメッセージを聞くためのヒントと戦略を学びます。

 

エリザベス・ラスコは、全米音楽教育協会の使命を推進するために活動している協会の幹部兼コミュニケーションの専門家です。彼女の仕事は、メッセージングとブランド管理、メンバーシップの開発、および一般の認識キャンペーンに焦点を当てています。以前は、公安および電気通信業界の非営利団体でコミュニケーションおよびマーケティングの役職を歴任しました。彼女は、American Society of Association Executives(ASAE)からCertified Association Executiveの指定を受けており、バージニア州リッチモンド大学でピアノ演奏の学士号を取得しています。

午後3時30分から午後4時30分-閉会基調講演
音楽はあなたを待っています:多様性、公平性、包括性とアクセス
メリンダフォード

 

なぜミュージシャンになりたかったのか覚えていますか?それはあなたが持っていた素晴らしい音楽の先生、あなたが聞いた録音、またはあなたが参加したコンサートでしたか?あなたは次の音楽リーダーです、はい、あなたです。あなたと同じような人。あなたに似た音楽の先生、作曲家、編曲家、音楽家を見たことがないからといって、私たちがあなたを待っているということです。音楽教育における多様性、公平性、インクルージョン、アクセスについて話しましょう。

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3:30PM-4:30PM - CLOSING KEYNOTE
MUSIC IS WAITING FOR YOU: DIVERSITY, EQUITY, INCLUSION & ACCESS
MELINDA FORD

 

Do you remember why you wanted to become a musician? Was it a wonderful music teacher you had, a recording you heard, or a concert you attended? You are the next music leader, yes, YOU. Someone just like you. Just because you never saw a music teacher, composer, arranger or musician that looks like you, means that we are waiting on you. Let’s talk about diversity, equity, inclusion and access in music education.

MeLinda Ford is passionate about everything that she does. She has spent over two decades as a music educator in Virginia and Maryland. She received her Bachelor’s and Master’s degrees in Music Education from Virginia Union University and Shenandoah Conservatory of Shenandoah University respectfully. Currently she is an elementary instrumental music teacher for the Montgomery County Public Schools system. She is a mentor to other music educators, an adjudicator for bands, a musician with her own recordings under her belt and has her own music business. MeLinda likes to think of herself as forever a students of music and life.

サミットサポーターに感謝します