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アドボカシー

MMEAの使命は、メリーランド州の音楽教育者を支援することです。あなたに代わってアドボカシーを行うことは、この目的を達成する方法の1つです。

あらゆる努力を提唱する上で、知識は力です。音楽教師として、私たちは子供たちにとっての私たちの仕事の価値と、その影響が教室をはるかに超えてどのように感じられるかを知っています。
私たちの生活は、音楽を教えるという、やむを得ないことの責任を果たすことに忙しいのです。

主な目標は、子供たちが一緒に仕事ができる時間内に、子供たちが可能な限り最高のミュージシャンになるのを助けることです。このタスク自体は、教育者として私たちが毎日完了しなければならない他の無数の義務に関係なく、複雑です。 MMEA / NAfMEは、地域の活動から国の問題まで、ネットワーキング、専門能力開発、およびリソースの組み合わせを提供します

あなたは音楽教育者として必要です。  

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Previous Advocacy Newsletters

September 2021

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2021年から2022年の学年に向けて

すべてのPreK-12の学生は、コミュニティアートプロバイダーと協力して認定されたプロの芸術教育者によって教えられるダンス、音楽、劇場、視覚芸術の質の高い学校ベースの芸術教育を受ける権利があります。連邦教育法に基づく包括的な主題分野として、Every Student Succeeds Act、音楽、芸術は、学生の社会的および感情的な幸福をサポートし、歓迎的で安全な学校環境を促進し、すべての子供のための複数の経路を通じて包括性を促進します。創造的な声。  

私たちが直面していること:

  1. 予算不足。学区は、パンデミック不況によって引き起こされた州および地方の財政赤字のために、来年度の収入が大幅に減少すると予想することができます。

  2. 修復に焦点を当てます。学校の指導者、管理者、政治家は、来年度以降のパンデミック学習の喪失に対処することに焦点を当てています。それは、集中的な改善の必要性につながります。これは、遅れている学生の芸術教育へのアクセスを制限することが多い教育戦略です。

  3. 芸術教室に特有の個人用保護具の継続的な必要性。私たちが教室に戻ってきたことを祝うとき、州および地方の指導は、舞台芸術の教室における潜在的なウイルスの広がりの継続的な緩和を必要とするかもしれません。これは、ダンス、音楽、演劇、視覚芸術のプログラムをアクティブかつ対面で維持するための追加コストを意味します。

今できること:

  1. Arts AREducationキャンペーンを受け入れます。教育委員会に ArtsARE教育決議に合格する コミュニティのメンバーに 誓約書に署名します。

  2. 芸術教育の力について、地区の学校の指導者と話してください。キャンペーンのトーキングポイントページと、学校でのパンデミックを通じて芸術教育がどのように成功し続け、生徒の幸福と前向きな学校環境をサポートしたかについてのストーリーを共有してください。

  3. Arts AREducationキャンペーンを採用している他の学区と一緒に祝いましょう。地区の決議とともに、Arts AREducationのWebサイトで勝利を共有してください。

COVIDの時代のアドボカシー

 

COVID-19時代のアドボカシー:NAfMEリソースを使用してアクティブな音楽教育のアドボカシーとして関与する

 

共著:
NAfME State Advocacy Engagement Manager、Matt Barusch;
MMEA社長、ブライアン・シュネッケンバーガー。
Ronald P. Frezzo、MMEAアドボカシーチェア;
MMEA事務局長のJJノーマン

芸術教育は不可欠です:芸術と教育組織からの統一された声明

 

MMEAは最近、数百の州および全国組織に参加して、

芸術教育は不可欠な統一された声明です。

National Core ArtsStandardsにアクセスしてください

詳細については。

すべてのプログラムには異なる目標と個々のニーズがあるため、次のWebサイトと記事は、音楽プログラムのサポートとリソースを最大限に集めるのに役立つアイデアとツールを提供します。これらのサイトは、メリーランド州、地域、地方、州の機関、連邦機関、および独立した擁護団体を対象としています。